Un instructor de SENATIC, proyecto impulsado por la OIT: dice que enseñar tecnología es esencial para que los jóvenes construyan su futuro
Desde Copacabana, Antioquia, Harry Machado acompaña a estudiantes de educación media en el desarrollo de habilidades digitales, convencido de que aprender tecnología hoy significa ampliar las oportunidades de mañana.
Harry Machado Murillo tenía apenas diez años cuando comenzó a descubrir que disfrutaba explicarles a otros lo que aprendía. Mientras ayudaba a compañeros y niños de su entorno con matemáticas y otras materias, comprendió que enseñar era mucho más que transmitir conocimientos: era una forma de ayudar a las personas a descubrir de lo que eran capaces.
Hoy, esa vocación se refleja en las aulas de la Institución Educativa La Trinidad, en Copacabana, donde se desempeña como instructor de SENATIC acompañando a estudiantes de grado undécimo en el desarrollo de competencias digitales que pueden abrirles nuevas oportunidades educativas y laborales.
SENATIC es una iniciativa impulsada por el Ministerio TIC, el SENA y la Organización Internacional del Trabajo (OIT) para fortalecer las habilidades digitales de estudiantes de la media técnica y facilitar su transición hacia la educación superior y el mundo del trabajo. Actualmente, vincula a más de 1.100 establecimientos educativos, cuenta con más de 70.000 aprendices matriculados y ha alcanzado más de 22.000 certificaciones técnicas en la primera cohorte de la formación articulada.
Aunque nació en Zaragoza, Antioquia, Harry creció en Quibdó, Chocó, donde transcurrió gran parte de su infancia y juventud. Fue allí donde descubrió que disfrutaba acompañar el aprendizaje de otros.
“Desde muy joven me di cuenta de que tenía facilidad para explicarles a los niños y a los jóvenes. Esa comunicación siempre fue muy natural para mí y empecé a pensar que enseñar podía ser parte de mi proyecto de vida”, recuerda.
Con esa motivación decidió estudiar Ingeniería en Telecomunicaciones e Informática. Durante su formación encontró un campo que combinaba dos de sus mayores intereses: la tecnología y la posibilidad de compartir conocimiento.
Más adelante fortaleció su preparación con una especialización en Gestión de Infraestructura Tecnológica, convencido de que el aprendizaje permanente es indispensable en un sector que evoluciona constantemente.
Su llegada a SENATIC ocurrió tras conocer una convocatoria para instructores publicada en redes sociales. Poco tiempo después comenzó a trabajar con estudiantes de la Institución Educativa La Trinidad, donde asumió el reto de orientar la formación en desarrollo de software. Los primeros meses no fueron sencillos. Encontró grupos que venían de procesos anteriores y que requerían reconstruir la confianza tanto en el proceso formativo como en el acompañamiento de sus instructores.
Con paciencia y cercanía logró consolidar una relación basada en el respeto y el compromiso con el aprendizaje.
“Con el tiempo los estudiantes entendieron cuál era mi forma de enseñar y comenzaron a confiar. Hoy trabajamos con mucho respeto y con el interés de aprender juntos”, explica.
Harry Machado Murillo tenía apenas diez años cuando comenzó a descubrir que disfrutaba explicarles a otros lo que aprendía. Mientras ayudaba a compañeros y niños de su entorno con matemáticas y otras materias, comprendió que enseñar era mucho más que transmitir conocimientos: era una forma de ayudar a las personas a descubrir de lo que eran capaces.
Hoy, esa vocación se refleja en las aulas de la Institución Educativa La Trinidad, en Copacabana, donde se desempeña como instructor de SENATIC acompañando a estudiantes de grado undécimo en el desarrollo de competencias digitales que pueden abrirles nuevas oportunidades educativas y laborales.
SENATIC es una iniciativa impulsada por el Ministerio TIC, el SENA y la Organización Internacional del Trabajo (OIT) para fortalecer las habilidades digitales de estudiantes de la media técnica y facilitar su transición hacia la educación superior y el mundo del trabajo. Actualmente, vincula a más de 1.100 establecimientos educativos, cuenta con más de 70.000 aprendices matriculados y ha alcanzado más de 22.000 certificaciones técnicas en la primera cohorte de la formación articulada.
Una vocación que nació en el aula
Aunque nació en Zaragoza, Antioquia, Harry creció en Quibdó, Chocó, donde transcurrió gran parte de su infancia y juventud. Fue allí donde descubrió que disfrutaba acompañar el aprendizaje de otros.
“Desde muy joven me di cuenta de que tenía facilidad para explicarles a los niños y a los jóvenes. Esa comunicación siempre fue muy natural para mí y empecé a pensar que enseñar podía ser parte de mi proyecto de vida”, recuerda.
Con esa motivación decidió estudiar Ingeniería en Telecomunicaciones e Informática. Durante su formación encontró un campo que combinaba dos de sus mayores intereses: la tecnología y la posibilidad de compartir conocimiento.
Más adelante fortaleció su preparación con una especialización en Gestión de Infraestructura Tecnológica, convencido de que el aprendizaje permanente es indispensable en un sector que evoluciona constantemente.
Llevar la tecnología al mundo real
Su llegada a SENATIC ocurrió tras conocer una convocatoria para instructores publicada en redes sociales. Poco tiempo después comenzó a trabajar con estudiantes de la Institución Educativa La Trinidad, donde asumió el reto de orientar la formación en desarrollo de software. Los primeros meses no fueron sencillos. Encontró grupos que venían de procesos anteriores y que requerían reconstruir la confianza tanto en el proceso formativo como en el acompañamiento de sus instructores.
Con paciencia y cercanía logró consolidar una relación basada en el respeto y el compromiso con el aprendizaje.
“Con el tiempo los estudiantes entendieron cuál era mi forma de enseñar y comenzaron a confiar. Hoy trabajamos con mucho respeto y con el interés de aprender juntos”, explica.
Aprender tecnología para entender el mundo
En sus clases procura que la programación deje de ser un concepto abstracto y se convierta en una herramienta útil para comprender la realidad cotidiana.
Más que enseñar códigos o lenguajes informáticos, busca que los estudiantes descubran cómo la tecnología está presente en casi todas las actividades que realizan y cómo esas habilidades pueden abrirles nuevas oportunidades.
“Les digo que, aunque algunos crean que la programación no será su profesión, conocer estas herramientas les permitirá desenvolverse mejor en cualquier área. Hoy prácticamente todo funciona con tecnología”, afirma.
Para Harry, los jóvenes ya conviven diariamente con plataformas digitales y redes sociales. El siguiente paso consiste en que comprendan cómo funcionan esas tecnologías y cómo pueden utilizarlas para crear soluciones, innovar y construir proyectos profesionales.
Una apuesta por las nuevas generaciones
Además de transmitir conocimientos técnicos, considera que uno de los principales desafíos consiste en motivar a los estudiantes para que descubran su potencial y mantengan el interés por aprender. Está convencido de que la formación en habilidades digitales representa una oportunidad para ampliar horizontes, especialmente en un mundo donde las tecnologías transforman constantemente la manera de estudiar, trabajar y comunicarse.
Por eso espera seguir creciendo profesionalmente mediante estudios de maestría y continuar vinculado a la docencia. “Quiero seguir enseñando. Es una actividad que realmente disfruto y que me permite aportar al futuro de los jóvenes”, señala.
Al reflexionar sobre el impacto de SENATIC, destaca la importancia de que iniciativas como esta continúen llegando a más instituciones educativas y territorios del país.
“Espero que este proyecto continúe creciendo porque brinda oportunidades reales a muchos jóvenes. Cada conocimiento que reciben hoy puede convertirse mañana en una herramienta para construir su proyecto de vida”, concluye.
La historia de Harry Machado refleja cómo la vocación por enseñar y el acceso a la formación tecnológica pueden convertirse en una combinación poderosa para fortalecer las capacidades de las nuevas generaciones. También muestra que, detrás de cada proceso de aprendizaje, hay docentes comprometidos con acompañar a los jóvenes en la construcción de trayectorias que amplíen sus oportunidades de acceder a un trabajo decente y participar en una economía cada vez más digital.
Harry Machado Murillo, instructor de SENATIC en la Institución Educativa La Trinidad de Copacabana, Antioquia, acompaña a estudiantes de educación media en el desarrollo de habilidades digitales que fortalecen sus oportunidades de formación y su preparación para el mundo del trabajo.
