Sharick descubrió en la tecnología una herramienta para transformar su futuro basada en un proyecto de la OIT
La experiencia de una estudiante de Cartagena demuestra cómo el acceso a la formación en competencias digitales puede fortalecer la confianza, despertar nuevas vocaciones y ampliar las oportunidades para las nuevas generaciones.
CARTAGENA, Colombia (OIT Noticias) – Hasta hace poco, Sharick Quintero Rodríguez pensaba que desarrollar una aplicación era algo reservado para expertos o personas con amplios recursos. Hoy, con apenas 16 años, trabaja junto a sus compañeros en el diseño de una aplicación y habla con naturalidad sobre inteligencia artificial, innovación y el papel de la tecnología para resolver problemas en su comunidad.
Ese cambio comenzó cuando ingresó al proyecto SENATIC.
“Ha sido una experiencia muy interesante. He aprendido temas que antes ni siquiera imaginaba que existían. Sentía que desarrollar una aplicación era algo reservado para personas con muchísimos recursos o estudios muy avanzados, pero aquí descubrí que también puedo hacerlo”, cuenta.
Nacida en Cartagena y criada en un entorno familiar que siempre ha respaldado sus sueños, Sharick encontró en la formación tecnológica mucho más que nuevos conocimientos. Descubrió una oportunidad para fortalecer su confianza, aprender a trabajar en equipo y desarrollar habilidades que hoy considera fundamentales para cualquier proyecto de vida.
Actualmente participa, junto con otros estudiantes, en la creación de una aplicación como parte de su proceso formativo. Para ella, este proyecto representa la posibilidad de comprobar que la innovación también puede surgir desde las aulas.
Gran parte de esa experiencia ha estado acompañada por el apoyo permanente de su instructor.
“Siempre busca que entendamos cada tema. Si tenemos dudas, vuelve a explicar, utiliza ejemplos y está pendiente de cada grupo durante los proyectos. Nunca nos deja solos cuando aparece un problema”.
Sharick entiende que el mundo del trabajo evoluciona con rapidez y que las competencias digitales serán esenciales para desenvolverse en cualquier profesión.
“El mundo cambia muy rápido y nosotros debemos aprender a adaptarnos. Es importante que desde el colegio conozcamos las nuevas tecnologías para estar listos para lo que viene.”
CARTAGENA, Colombia (OIT Noticias) – Hasta hace poco, Sharick Quintero Rodríguez pensaba que desarrollar una aplicación era algo reservado para expertos o personas con amplios recursos. Hoy, con apenas 16 años, trabaja junto a sus compañeros en el diseño de una aplicación y habla con naturalidad sobre inteligencia artificial, innovación y el papel de la tecnología para resolver problemas en su comunidad.
Ese cambio comenzó cuando ingresó al proyecto SENATIC.
“Ha sido una experiencia muy interesante. He aprendido temas que antes ni siquiera imaginaba que existían. Sentía que desarrollar una aplicación era algo reservado para personas con muchísimos recursos o estudios muy avanzados, pero aquí descubrí que también puedo hacerlo”, cuenta.
Nacida en Cartagena y criada en un entorno familiar que siempre ha respaldado sus sueños, Sharick encontró en la formación tecnológica mucho más que nuevos conocimientos. Descubrió una oportunidad para fortalecer su confianza, aprender a trabajar en equipo y desarrollar habilidades que hoy considera fundamentales para cualquier proyecto de vida.
Actualmente participa, junto con otros estudiantes, en la creación de una aplicación como parte de su proceso formativo. Para ella, este proyecto representa la posibilidad de comprobar que la innovación también puede surgir desde las aulas.
Gran parte de esa experiencia ha estado acompañada por el apoyo permanente de su instructor.
“Siempre busca que entendamos cada tema. Si tenemos dudas, vuelve a explicar, utiliza ejemplos y está pendiente de cada grupo durante los proyectos. Nunca nos deja solos cuando aparece un problema”.
Sharick entiende que el mundo del trabajo evoluciona con rapidez y que las competencias digitales serán esenciales para desenvolverse en cualquier profesión.
“El mundo cambia muy rápido y nosotros debemos aprender a adaptarnos. Es importante que desde el colegio conozcamos las nuevas tecnologías para estar listos para lo que viene.”
Ese es precisamente el propósito de SENATIC, iniciativa desarrollada por el Ministerio TIC, el SENA y la Organización Internacional del Trabajo (OIT) para fortalecer las competencias digitales y preparar talento para responder a las transformaciones del mercado laboral.
Gracias a esta alianza, el proyecto ha fortalecido las habilidades digitales de más de 691.000 personas y proyecta formar a 302.000 personas en competencias digitales y habilidades en tecnologías de la información. En la línea de Articulación con la Media Técnica, además, participan más de 1.100 instituciones educativas, con más de 70.000 aprendices matriculados y más de 22.000 certificaciones técnicas otorgadas en la primera cohorte.
Pero la tecnología no es la única pasión de Sharick.
En su tiempo libre toca guitarra y piano, canta, baila, patina y participa en actividades culturales. También disfruta cocinar con su familia y experimentar con nuevas recetas.
“Me gusta aprender cosas nuevas y compartir esos momentos con mis papás. Cocinamos, vemos películas y disfrutamos el tiempo juntos”, dice.
Aunque todavía no ha decidido qué carrera profesional estudiará, reconoce que la experiencia en SENATIC despertó un interés inesperado por la inteligencia artificial y sus aplicaciones para mejorar la vida de las personas.
Ese interés se fortaleció durante su participación en ANDICOM, donde conoció de cerca las tendencias tecnológicas y compartió con otros jóvenes y expertos del sector.
“Allí entendí que la inteligencia artificial puede ayudar en nuestras comunidades, en los colegios, en los hogares y en muchos aspectos de la vida diaria. Me gustaría aprender más y participar en proyectos que realmente generen impacto.”
La experiencia también fortaleció otra habilidad que considera igual de importante: la comunicación. “He trabajado mucho en mi manera de hablar y comunicarme. Poco a poco he aprendido a expresarme mejor y a relacionarme con las personas con más confianza”, afirma.
Hoy observa el mismo entusiasmo en sus compañeros de formación.
“Es un grupo muy comprometido. Todos llegan puntuales, participan, cumplen con sus proyectos y tienen muchas ganas de aprender.”
Antes de terminar la conversación, Sharick comparte un mensaje para otros jóvenes que, como ella, tengan la oportunidad de acceder a este tipo de formación.
“Que aprovechen esta oportunidad, que sean responsables y que se esfuercen. Hay muchas personas que quisieran tener la posibilidad de aprender todo lo que nosotros estamos aprendiendo. Vale la pena dar lo mejor en cada actividad y en cada proyecto.”
La historia de Sharick demuestra que la formación profesional no solo desarrolla competencias técnicas. También fortalece la confianza, estimula la creatividad y ayuda a que las personas descubran nuevas posibilidades para construir su futuro. En un mundo donde las habilidades digitales son cada vez más importantes, oportunidades como SENATIC contribuyen a que más jóvenes puedan prepararse para participar en una economía en transformación y acceder a mejores oportunidades de empleo.
Gracias a esta alianza, el proyecto ha fortalecido las habilidades digitales de más de 691.000 personas y proyecta formar a 302.000 personas en competencias digitales y habilidades en tecnologías de la información. En la línea de Articulación con la Media Técnica, además, participan más de 1.100 instituciones educativas, con más de 70.000 aprendices matriculados y más de 22.000 certificaciones técnicas otorgadas en la primera cohorte.
Pero la tecnología no es la única pasión de Sharick.
En su tiempo libre toca guitarra y piano, canta, baila, patina y participa en actividades culturales. También disfruta cocinar con su familia y experimentar con nuevas recetas.
“Me gusta aprender cosas nuevas y compartir esos momentos con mis papás. Cocinamos, vemos películas y disfrutamos el tiempo juntos”, dice.
Aunque todavía no ha decidido qué carrera profesional estudiará, reconoce que la experiencia en SENATIC despertó un interés inesperado por la inteligencia artificial y sus aplicaciones para mejorar la vida de las personas.
Ese interés se fortaleció durante su participación en ANDICOM, donde conoció de cerca las tendencias tecnológicas y compartió con otros jóvenes y expertos del sector.
“Allí entendí que la inteligencia artificial puede ayudar en nuestras comunidades, en los colegios, en los hogares y en muchos aspectos de la vida diaria. Me gustaría aprender más y participar en proyectos que realmente generen impacto.”
La experiencia también fortaleció otra habilidad que considera igual de importante: la comunicación. “He trabajado mucho en mi manera de hablar y comunicarme. Poco a poco he aprendido a expresarme mejor y a relacionarme con las personas con más confianza”, afirma.
Hoy observa el mismo entusiasmo en sus compañeros de formación.
“Es un grupo muy comprometido. Todos llegan puntuales, participan, cumplen con sus proyectos y tienen muchas ganas de aprender.”
Antes de terminar la conversación, Sharick comparte un mensaje para otros jóvenes que, como ella, tengan la oportunidad de acceder a este tipo de formación.
“Que aprovechen esta oportunidad, que sean responsables y que se esfuercen. Hay muchas personas que quisieran tener la posibilidad de aprender todo lo que nosotros estamos aprendiendo. Vale la pena dar lo mejor en cada actividad y en cada proyecto.”
La historia de Sharick demuestra que la formación profesional no solo desarrolla competencias técnicas. También fortalece la confianza, estimula la creatividad y ayuda a que las personas descubran nuevas posibilidades para construir su futuro. En un mundo donde las habilidades digitales son cada vez más importantes, oportunidades como SENATIC contribuyen a que más jóvenes puedan prepararse para participar en una economía en transformación y acceder a mejores oportunidades de empleo.
Estudiante participante del proyecto SENATIC durante una jornada de formación en competencias digitales en una institución educativa de Cartagena.
